Arrierías 98
Jairo Sánchez
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A raíz de la celebración del trigésimo segundo aniversario de la creación del Instituto de Bellas Artes de la Universidad del Quindío, hecho, en el cual, honrosamente, jugó un papel preponderante un ciudadano caicedonita, tal como se describe en el artículo del diario El Quindiano, se reviven sucesos académicos que han tenido que ver con Caicedonia y que han sido capitalizados a favor o desdeñados por simple indolencia y falta de visión.
La década de los setenta fue la más prolífera educativamente puesto que una gran cantidad de maestros, afrontando diversas dificultades, logró hacerse profesional y con ello se enriqueció el nivel académico de las instituciones Bolivariano y Normal, de tal manera que lograron competir cabeza a cabeza con el Gimnasio del Pacífico y el Santa Librada por ser los primeros a nivel departamental.
En 1982 se crea la Universidad Abierta y a Distancia, con un liderazgo regional de la Universidad del Quindío. Mediante el decreto No. 2412 el entonces presidente de la república de Colombia, Dr. Belisario Betancur, reglamentó la Educación Abierta y a Distancia –EaD- y creó el Consejo de Educación Abierta y a Distancia.
Los profesionales de Caicedonia vinculados a la Universidad del Quindío no fueron ajenos a esta oportunidad y bajo el liderazgo de Luis Eduardo Álvarez Henao, primer director del programa, un caicedonita, Mario Ramírez fue enviado a España a la UNED a estudiar para poner a marchar el programa, obviamente se incluyó a Caicedonia, por solicitud de los docentes graduados, de pregrado y posgrado que veían la necesidad de proporcionar oportunidades a los compañeros de labores del municipio. Se crearon Centros Regionales de Educación Abierta y a Distancia -CREAD-, en el Valle (Caicedonia, Roldanillo, Cartago, Buga, Buenaventura) Tolima (Cajamarca, Fresno) Risaralda (Belén de Umbría, Dosquebradas) Quindío (Armenia, Quimbaya).
Del éxito de este programa pueden dar fe los numerosos profesionales en áreas de la educación y otras áreas que se graduaron bajo la coordinación en, Caicedonia, de Jorge Alberto Domínguez, insigne docente de la Normal.
Universidad Abierta y a Distancia.
La permanente capacitación, actualización y superación de docentes de Caicedonia, especialmente del área de Ciencias, de ambos colegios, conllevó a la Universidad del Valle, sede Cali, a desplazar profesores a Sevilla y Caicedonia a cumplir la función pedagógica. Entre ellos, muy recordado es el profesor Javier Marín físico de carrera y enamorado de la proyección y difusión académica universitaria.
Fruto de esos intercambios de saberes entre colegios y universidad se planteó la necesidad de aprovechar los laboratorios individuales de cada colegio, UNIRLOS, colocar profesores exclusivos para su implementación y funcionamiento con la asesoría de la Univalle, y así nacieron LOS LABORATORIOS INTEGRADOS, una novedad funcional educativa que, ocupó el quinto piso del CAM, luego pasó a funcionar anexa a la Sede Regional de la Universidad del Valle, en la cual, luego de un proceso evolutivo fructífero, comenzó su involución y hoy en día, poco se sabe de esos ellos.
Foto Laboratorios integrados.
Hubo una época donde acceder a la Univalle era una proeza para los bachilleres de los colegios caicedonitas. El examen de admisión y la selección eran filtros que exigían una preparación más adecuada para aspirar superarlos.
Los docentes del área de ciencias, conjuntamente con los capacitadores de la Univalle concluyeron que los estudiantes de los colegios de Caicedonia, y áreas circunvecinas, deberían llegar mejor preparados a la Universidad.
El Dr. Javier Marín expuso que la Univalle tenía sedes en los municipios y esa fue la premisa para pedir una sede para Caicedonia y otra para Sevilla.
Como la Universidad no contaba con personal suficiente para desplazarlo a estos municipios, se programó una capacitación en DOCENCIA UNIVERSITARIA para que algunos docentes pudieran vincularse como catedráticos en las áreas de geometría vectorial, Física, Química, matemáticas, entre otras, ya que el propósito era montar CUATRO SEMESTRES llamados básicos para preparar futuros aspirantes a Ingenierías. Así se hizo, se laboró en Sevilla y paralelamente se hacían gestiones para una Sede que finalmente se creó en Caicedonia con el carácter de Fundación. Así nació la Sede Caicedonia de la Universidad del Valle.
Otro logro gestionado por maestros.
Foto Univalle sede Caicedonia.
Uno de los alcaldes maestros, Miguel Antonio Gualteros, se propuso, con ayuda de los docentes de los colegios, llevar a cabo un ENCUENTRO NACIONAL DE ESCRITORES que durante algunos años fue un polo cultural de alcance nacional pues se realizaron varios encuentros con la presencia de renombrados escritores, críticos y periodistas.
Lastimosamente ese evento no fue debidamente defendido y hoy en día se conoce como Encuentro Nacional de Escritores, LUIS VIDALES, en Calarcá, con gran éxito y continuidad.
Encuentro de escritores.
Un evento estructurado y puesto a funcionar por Mario Ramírez y un grupo de mecenas del arte musical, fue EL CONCURSO NACIONAL DEL BOLERO, que, afortunadamente se ha mantenido y convertido en una actividad que atrae turistas porque poco a poco ese género musical se ha estado quedando sin eventos nacionales.
Afiche concurso bolero.
Otra oportunidad aprovechada por el municipio se la brindó el maestro Henry Hore Espinal con el FESTIVAL DE MÚSICA RELIGIOSA. Actividad que parece declinar pues ha ido languideciendo en artistas, asistentes y finalidad musical, talvez por la inadecuación del lugar y el sonido.
Festival de música religiosa.
Estos proyectos realizados han sido los gozosos, pero los dolorosos son las oportunidades menospreciadas o dejadas de lado por intereses políticos o desinterés cultural.
RECREANDO SUEÑOS. Una propuesta multidisciplinaria, participativa y sin pedidos económicos, presentada a la administración anterior, en la cual se estructuraba el TURISMO CAICEDONITA desde el punto de vista legal, de desarrollo, de proyección y organización.
EL FESTIVAL DEL TANGO. Un intento fallido por apetitos económicos, no artísticos.
ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS. Aprovechando la experiencia de la creación, puesta en marcha y éxitos del INSTITUTO DE BELLAS ARTES DEL QUINDÍO, y de la EMISORA FM STEREO DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO, el mismo maestro que aparece en el artículo del Quindiano, presentó, con un grupo de colaboradores, la propuesta para la implementación de una escuela de artes y oficios para la población caicedonita. El municipio no ponía sino el sitio y las personas, el trabajo, sin ninguna contraprestación. Aún esperamos la respuesta porque con ese grupo de personas nació LA REVISTA DIGITAL ARRIERÍAS, y en un orgullo leer la proyección de nuestros integrantes en la actividad artística, académica, cultural y musical de Caicedonia y el Quindío.
Esa es la razón de reproducir el artículo sobre Bellas Artes.
“Instituto de Bellas Artes de la Universidad del Quindío 32 años de formación artística
mayo 19, 2025
Plataforma fundamental para potenciar las expresiones culturales
El Instituto de Bellas Artes de la Universidad del Quindío cumple 32 años de historia, compromiso y liderazgo en la formación de artistas en el departamento del Quindío y la región cafetera. Desde su creación en 1993, este espacio ha sido una plataforma fundamental para potenciar las expresiones culturales en áreas como la música, las artes plásticas y el teatro, consolidándose como un semillero de talento y sensibilidad artística. La trayectoria del instituto refleja una constante evolución que ha contribuido significativamente al desarrollo cultural y social del territorio quindiano.
Inicia celebración
Sebastián Martínez Castro, director del Instituto, afirmó: “A partir de hoy iniciamos la celebración en torno al arte, la cultura y la formación que ha desarrollado el Instituto de Bellas Artes durante estos 32 años de funcionamiento. El Instituto ha sido trascendental, ya que representa el proceso de formación más estable y duradero en el departamento”.
Y agregó: “Desde el Instituto, la intención es fortalecer las áreas artísticas y promover su ingreso a la educación formal. En ese marco, y como parte de la tercera temporada de conciertos, realizaremos dos eventos: el 30 de mayo y el 6 de junio. Además, celebraremos el Festival Puertas Abiertas y llevaremos a cabo actividades relacionadas con las artes plásticas, la música y el teatro durante las próximas semanas”.
Origen
El origen del Instituto de Bellas Artes se remonta a una necesidad urgente en el departamento, en un contexto en el que la formación artística era limitada o inexistente en muchas disciplinas, especialmente en música. En aquel entonces, los pequeños recursos existentes y la cercanía con instituciones educativas nacionales dificultaban que jóvenes talentos pudieran acceder a educación superior en artes sin tener que desplazarse a otras ciudades.
Primer director
Mario Ramírez Monard, el primer director del instituto, recuerda que, en esa época, el Conservatorio del Quindío había cerrado, dejando un vacío formativo en música. «A pesar de que el Quindío es tan pequeño, es uno de los departamentos más ricos en producción de artistas a nivel nacional. Yo veía que en esa época no tenían en dónde estudiar, en particular los músicos, por ello era fundamental crear un espacio donde las nuevas generaciones pudieran formarse y acceder a la educación artística», relata. Gracias a la iniciativa de Ramírez Monard y otros directivos, como Álvaro Pareja y Martha González, se gestó un proyecto que hoy cumple más de tres décadas de impacto.
El proceso de consolidación del instituto fue posible gracias al apoyo de la Universidad del Quindío y de la Gobernación del Quindío. Se eligió la antigua sede de la universidad, un edificio que hoy es un patrimonio arquitectónico y símbolo del liderazgo cultural de la región. Este edificio, construido en 1932 por el arquitecto italiano Antonio Bernardi, marca un hito en la historia arquitectónica del Quindío, siendo considerado uno de los primeros en ferro concreto en Armenia. Su estilo republicano y su valor patrimonial refuerzan la identidad cultural que el instituto representa en la historia del departamento.
Historia
A lo largo de estos 32 años, el Instituto de Bellas Artes ha sido un motor de transformación social y cultural. En 2016, creó la Banda Sinfónica de la Universidad del Quindío, considerada uno de sus proyectos más ambiciosos en el área de música, según información de la Universidad. Este proyecto, que contó con el respaldo de la dirección del Instituto y de la Vicerrectoría de Extensión y Desarrollo Social, buscaba fortalecer la formación musical de los estudiantes y promover la cultura musical en la región. La Banda Sinfónica fue un paso fundamental en la evolución hacia la creación de la Orquesta Filarmónica de la Universidad del Quindío, presentada en 2024 y que actualmente cumple su primer año de creación.
El Festival Puertas Abiertas, en cambio, lleva cinco versiones y se ha consolidado como un escenario para que estudiantes de distintos semestres del curso especializado en Artes Plásticas exhiban sus proyectos en pintura, dibujo, escultura y grabado.
Por otra parte, la Semana del Teatro, evento semestral que comenzó en 2017, permite la puesta en escena de proyectos teatrales realizados por los estudiantes del mismo curso especializado, fomentando la práctica y el intercambio artístico.
El Uniquindío GuitArt Festival, en sus ocho ediciones, junto con el Concurso nacional de jóvenes guitarristas, ha promovido el talento y la participación de jóvenes guitarristas a nivel regional y nacional, a través de actividades académicas, conciertos y competencias, reuniendo maestros de Colombia y otros países.
Expansión
Otro de los hitos más destacados en la historia reciente del Instituto ha sido la expansión de su oferta académica, en particular la creación de programas de pregrado que ofrecen formación profesional en Artes Visuales, y más recientemente, el inicio del proceso para la creación del programa de Música Instrumental, cuya apertura de inscripciones está prevista para 2026.
Sumado a esto, el crecimiento del Instituto es evidente en cifras: en 2016, contaba con aproximadamente 150 estudiantes por semestre, y en la actualidad esa cifra se ha más que duplicado, alcanzando un promedio de 420 alumnos en cada período académico. Este incremento refleja el reconocimiento por parte de la comunidad y del sector cultural hacia el Instituto, consolidándolo como un catalizador del talento regional.
Cambios
El maestro Martínez Castro comenta que en la historia reciente del Instituto y durante su gestión, se han implementado cambios en los planes de estudio orientados a actualizar las metodologías, estandarizar la exigencia académica y fortalecer la formación en aspectos fundamentales del arte. “Hemos tenido que adaptarnos a las nuevas metodologías y demandas del mundo artístico, promoviendo una formación más semipersonalizada y a la vanguardia”, explicó.
Pilar
En sus 32 años de existencia, el Instituto de Bellas Artes de la Universidad del Quindío ha demostrado ser un pilar en la historia cultural del departamento. Su trayectoria refleja la visión de sus fundadores y el compromiso continuo de docentes, estudiantes y comunidad para fortalecer una identidad artística que hoy en día sigue creciendo y enriqueciendo el paisaje cultural del Quindío. Con una historia marcada por esfuerzos colectivos y una visión de futuro, este Instituto continúa consolidándose como un espacio de inspiración, transformación y creación artística, celebrando su historia y proyectándose hacia los nuevos horizontes del arte quindiano.”1
Fotos Bellas Artes Armenia
